義縣地處遼西，全縣人口44萬，是以農(nóng)村人口為主的國家級貧困縣。資金短缺、投入少是我縣幼教面臨的最大問題。作為全省唯一的《綱要》縣級試點(diǎn)單位,我們因地制宜，全力以赴抓緊、抓實(shí)、抓好《綱要》在我縣的實(shí)施。

　　一、結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，抓好《綱要》的培訓(xùn)工作，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念

　　在組織教師《綱要》的學(xué)習(xí)上，我們采取了集中骨干培訓(xùn)和分片下鄉(xiāng)輔導(dǎo)兩種方式。

　　1．對全縣城內(nèi)教師及農(nóng)村骨干教師進(jìn)行集中培訓(xùn)

　　2．對廣大農(nóng)村教師分片下鄉(xiāng)指導(dǎo)與培訓(xùn)

　　二、以示范園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面推動《綱要》的具體落實(shí)

　　1．以城內(nèi)示范園為龍頭，開展探究性教育活動，逐步改變教師教育觀念和教育教學(xué)行為

　　首先充分發(fā)揮教研部門作用，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念。其次，我們充分發(fā)揮城內(nèi)示范園的龍頭作用，輻射全縣各級幼兒園開展教育活動的研討，為貫徹《綱要》尋找有效途徑，逐步改變?nèi)h教師的教育行為。

　　2．以示范園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為引領(lǐng)，采取各種形式帶動村幼兒園（班）的提高

　　通過結(jié)對子、手拉手、送教下鄉(xiāng)活動等活動，推動《綱要》的貫徹落實(shí)。

　　三、開發(fā)有鄉(xiāng)土氣息的課程和活動，把貫徹《綱要》引向深入

　　1.以中心園為核心，骨干教師在實(shí)踐活動中修改提升，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐、研討，形成各具特色的“園本教材”

　　我們在開展活動的過程中，充分利用自然資源，開發(fā)具有鄉(xiāng)土氣息的課程。我們鼓勵教師帶幼兒到大自然中去，拓展幼兒活動空間。再以中心園為核心形成各具特色的“園本課程”。

　　2.因地制宜創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域我們在活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)上突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是充分利用"天然活動區(qū)"開展活動；二是充分利用廢舊材料制作玩教具創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。

　　四、落實(shí)教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，保證《綱要》的順利實(shí)施

　　一是提高教師工資待遇控制教師流失；二是面向社會招聘錄用教師；三是充實(shí)公辦教師。

　　以上是我縣圍繞貫徹落實(shí)《綱要》的一些做法和體會。我們深感《綱要》的落實(shí)不僅是一個(gè)方案的驗(yàn)證過程，更是一個(gè)探索、創(chuàng)新、發(fā)展的過程，我們愿乘這次會議的東風(fēng)，再接再勵，為義縣幼教事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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